Giáo dục | talawas

		trang chủ talaCu ▼ 2005 – 2008 2009 – 2010 Ý kiến ngắn spectrum sách mới tòa soạn hỗ trợ talawas

Văn học

Thơ và Thơ Trẻ

Văn học Việt Nam

Văn học nước ngoài

Các giải thưởng văn học

Giải thưởng Bùi Giáng

Lý luận phê bình văn học

Điểm nóng

Chính trị Việt Nam

Chính trị thế giới

Đại hội X và cải cách chính trị tại Việt Nam

Xã hội

Đồng tính luyến ái trong xã hội hiện đại

Đời sống hiện đại

Tư tưởng

Phương Đông và Phương Tây

Văn hoá và phát triển

Chiến tranh nhìn từ nhiều phía

Ý kiến ngắn

2.11.2008

Đinh Bá Anh

thu 7804

Ý kiến ngắn

2.11.2008

Minh Ngọc

thu 7803

Ý kiến ngắn

2.11.2008

Lưu Linh

thu 7802

Ý kiến ngắn

2.11.2008

Diễm Chi (2822)

thu 7801

Ý kiến ngắn

2.11.2008

Nguyễn Đăng Thường

thu 7800

Triết học

2.11.2008

Kiệt Tấn

Buồn nôn, Sartre thơ thẩn trước cổng chùa

Ý kiến ngắn

2.11.2008

Đào Nguyên (3097)

thu 7799

Ý kiến ngắn

2.11.2008

Hoàng Ngọc Hiến

thu 7798

Triết học

2.11.2008

Kiệt Tấn

Buồn nôn, Sartre thơ thẩn trước cổng chùa

Spectrum

2.11.2008

Luật pháp phải phục vụ con người

Spectrum

2.11.2008

Vương Trí Nhàn: Những chấn thương tâm lý hiện đại

Spectrum

2.11.2008

Người Việt tại Mỹ bầu Tổng thống: hai quan điểm

Thơ và Thơ Trẻ

2.11.2008

Hoàng Hưng

Federico García Lorca: Họa mi & Trumpet

Giáo dục

2.11.2008

Nam Đan

Mày có sợ tao không?

Lịch sử

2.11.2008

Trình Ánh Hồng

Không chỉ có Moskva: Ảnh hưởng của Trung Quốc ở Đông Âu và Bắc Việt thời kì hậu Stalin

Lịch sử

2.11.2008

Jorn Rusen

Giải nghĩa lịch sử

Lịch sử

2.11.2008

Trình Ánh Hồng

Không chỉ có Moskva: Ảnh hưởng của Trung Quốc ở Đông Âu và Bắc Việt thời kì hậu Stalin

talawas chủ nhật

2.11.2008

Walter Skrobanek

Nhật ký Sài Gòn 1975

Tủ sách talawas

1.11.2008

Nguyễn Mộng Giác

Bão rớt

Tôn giáo

1.11.2008

Walter Russel Mead

Nước Israel mới và nước Israel Kinh thánh

22.10.2003 Nguyễn Hữu Liêm Giữa giáo dục và vô giáo dục Theo tôi thì một phần lớn vì cái học ở trường ốc của Mỹ không có sự tương đồng về ưu tiên và song song giữa cái học nên người trên cơ bản luân lý xã hội đối với kỷ cương nội tâm, giữa đạo đức cá nhân đối với kiến thức về sách vở.	17.10.2003 Thảo Hảo Có giáo dục mà vẫn đáng ghét điều làm cho tôi kinh ngạc, là trong khi nền giáo dục chắc chắn được quý mến, trở nên chính yếu và không thể tránh được, thì tôi lại không thấy những kẻ được giáo dục luôn luôn đáng mến. Thường thường họ có một tầm trí thức hẹp hòi
17.10.2003 Quốc Việt Kẻ thù của nền giáo dục Kẻ thù của ngành giáo dục không nằm trong những lỗi sách giáo khoa hay cái tâm của một vài cá nhân cụ thể. Nó có lẽ nằm trong ý muốn và hình dung của xã hội về một cơ chế quản lí xã hội và giáo dục.	14.10.2003 Lại Nguyên Ân Vẫn trong vũ điệu của cái bô Cứ tưởng như đã đạt đến tiễn sĩ rồi thì chẳng cần làm gì nữa, đã ngồi ở cái viện "cả nước chỉ có một" này thì chẳng có gì phải phấn đấu nữa. Thế mà vài ba năm nay, mấy bà tiến sĩ này bỗng chạy đôn chạy đáo, phấn đấu cật lực.
14.10.2003 Nguyễn Đức Thanh Tiêu chí số một của người trí thức là phải biết tự phủ định mình Bàn cải cách giáo dục là bàn cái cốt lõi này. Không nên bôi nhọ nhau bằng những điều sai mà ai cũng có thể vấp phải, càng không nên trịch thượng, không chịu soi gương sau lưng mình.	14.10.2003 Tằng Phát Thầy cáu khi chê ông Trần Mạnh Hảo không được ngồi lâu trước cửa (nhà ông Hai) Khổng, hai giáo sư Nguyễn Đăng Mạnh và Trần Đình Sử thực đã chê ông không học được cái hay của thời Nghiêu Thuấn ấy.
4.10.2003 Nguyễn Cảnh Nguyên Tôi còn nghi ngờ nhiều cái khác nếu ngày nào cũng phải đọc Kiều một lần, Cáo Bình Ngô một lần, Hịch Tướng Sĩ một lần, Tuyên Ngôn Ðộc Lập, Nhật Ký Trong Tù một lần...	1.10.2003 Nguyễn Bình Vụ án Chí Phèo-Bá Kiến trong nền giáo dục Việt Nam hôm nay Khi tầng lớp thượng lưu trí thức là như vậy thì không thể trách đám báo chí lá cải thích xìcăngđan, không thể trách dư luận nhẹ dạ, không thể trách các nhà phê bình nghiêm túc im tiếng và nhất là không thể kêu ca nền giáo dục tụt hậu.
30.9.2003 Khách Văn Vì sao Nguyễn Cảnh Nguyên phải nghi ngờ giá trị của bài thơ Đồng Chí? Chẳng lẽ lại có thể tước bỏ của chúng ta cái quyền ca ngợi một từ đã góp phần làm nên một sự kiện lớn trong lịch sử giải phóng thuộc địa của thế giới,	30.9.2003 Tam Lệ Giữa khoảng cách văn học và học văn việc dạy và học văn hiện nay vẫn đáng lạc quan. Ít nhất, tuy mắc phải nhiều lỗi nghiêm trọng trong bình giảng nhưng nó cũng đã rũ bỏ được các quan niệm về văn học mang đậm tính xã hội học trước đây.
30.9.2003 Võ Tấn Phong Nhà phê bình hay thảo khấu? Nội dung của bài viết này không có mục đích bào chữa cho những vị bị/được Trần Mạnh Hảo phê bình, mà chỉ nhắm vào một số quan điểm vô cùng kỳ lạ, những cách lý luận kỳ quái và ngụy biện, và ghi nhận một đóng góp của Trần Mạnh Hảo	27.9.2003 Phạm Toàn Không phải chuột chết Đúng là đã rộ lên một việc có tầm quốc gia dân tộc, song lại hiện ra qua những trang báo rất thiếu chất tinh tế của văn chương. Tệ hại hơn là lại bùng nổ chuyện ấy ngay đầu năm học mới. Tóm tắt sơ sơ như sau để khuyên hai phía
26.9.2003 Nguyễn Gia Phong Gương mặt thật của ông Trần Mạnh Hảo Ăn không nói có trắng trợn, TMH còn thề sống thề chết: "Tôi chịu trách nhiệm hoàn toàn về lời nói của mình". Rõ ràng có thể đưa TMH ra Tòa để truy tố về tội…vu khống.	26.9.2003 Trần Mạnh Hảo Thưa lại với GS. Nguyễn Ðăng Mạnh khi GS. Mạnh xúc phạm đến chúng tôi bằng cách bảo chúng tôi là ngu dốt, nhảm nhí, bừa bãi, tư tưởng thấp kém, Chí Phèo,…cũng là một cách gián tiếp xúc phạm đến chính Bộ Giáo dục và Ðào tạo vậy!
26.9.2003 Nguyễn Đăng Mạnh Không tranh luận kiểu „ngụy phê bình“ Chưa bao giờ phê bình xuống cấp như bây giờ. Xưa có thể phê bình yếu nhưng đứng đắn. Bây giờ là xuyên tạc, ăn nói bừa bãi, quy kết chụp mũ một cách văng mạng.

« 1 … 8 9 10 11 12 »

Tản văn thứ Sáu

Tủ sách talawas

Nghệ thuật

Bàn tròn "Mĩ thuật đương đại Việt Nam"

© talawas 2026